План - конспект непосредственной образовательной деятельности
Область «Музыка»
Тема: «Кругосветный урок. С миру по нотке» (программа Т.Тютюнниковой «Учусь творить»)
Подготовительная группа
Цель: Показать детям красоту и разнообразие музыки народов мира; обогатить музыкальное восприятие.
Задачи:
Образовательные:
1.Интегрировать музыку с другими видами деятельности: познавательно-исследовательской, художественно – творческой, коммуникационной, игровой, двигательной, оздоровительной.
2.Совершенствовать умение петь выразительно, передавая темповые и динамические особенности песни в соответствии с характером произведения.
3.Развивать эмоциональное отношение к музыке через культуру движений. Выразительно двигаться в соответствии с музыкальными образами; эмоционально передавать их.
Развивающие:
1.Развивать эстетическое восприятие, образное мышление, воображение на основе формирования представлений о разнообразии и богатстве мировой музыкальной культуры.
2.Развивать у детей коммуникативные навыки, умение договариваться, согласовывать свои действия;
3.Развивать память, любознательность и стремление к получению новых знаний.
4.Развивать творческие способности, память, чувство ритма, певческие и танцевальные способности.
Воспитательные:
1. Воспитывать интерес к познанию, к культуре и традициям других народов
2.Воспитывать желание индивидуально выполнять работу, проявлять самостоятельность.
Оздоровительные:
1.Использовать элементы здоровьесберегающих технологий.
Ход занятия:
Дети входят в зал под музыку «На горе-то калина»
Вед. – Ребята, как называется страна, в которой мы живем? (Россия) А как называют жителей России? (россияне). Наше сегодняшнее занятие мы начали с русской народной песни «На горе-то калина»… Во всем мире и взрослые, и дети любят петь, танцевать, играть в разные игры. Но в каждой стране есть свои музыкальные традиции. Я предлагаю вам отправиться в путешествие на ковре – самолете. Мы побываем в разных странах, услышим музыку разных народов, будем петь песни, танцевать, и, конечно, поиграем. Садимся на ковер – самолет. Но чтобы он полетел, надо сказать волшебные слова «Наш ковер – самолет отправляется в полет» - а поможет нам вот этот кубик. Передавайте кубик («Кубик дальше передай, а теперь его кидай» – выбирайте настроение. (дети передают кубик по кругу, и говорят волшебные слова с настроением, которое показал «волшебный кубик»)
Посмотрите на глобус. Вот наша Россия – огромная страна. А сейчас мы отправимся в Мексику. Итак, наше путешествие начинается. Задаю нашему ковру курс на Мексику (дети садятся на ковер), а вы делайте все вместе со мной.
Ритмизация: - бом-бом – ШЛЕП (4 РАЗА) iiIiiIiiIiiI
Ты ковер, лети, лети, в Мексику нас отнеси!
МЕКСИКА
Вед. – Ребята, а как же мы будем здороваться, ведь мы не знаем языка? Но мы знаем музыкальную игру приветствие, которая называется «Мексиканский вальс». Мы будем здороваться с помощью вот таких баночек (извлечь звук)
2. «Мексиканский вальс» - Приветствие (двигательная импровизация и игра на баночках)
Вед. - Мексика славится на весь мир своим карнавалом, который длится целых 5 дней. Во время
карнавала люди веселятся, танцуют, не смолкает музыка. Поклонники этого ежегодного
события со всего мира бросают все свои дела и устремляются в Мексику. Давайте
представим, что и мы попали на этот карнавал и поиграем в Игру с веревочками. Мальчики
приглашайте девочек, встаньте лицом в круг – возьмитесь правыми руками – раздать
веревочки – повторить последовательность действий
2. «Игра с веревочками» (Танец с переходами – построиться мальчик - девочка)
Вед. – А сейчас нам пора отправляться дальше. Мы с вами отправляемся на север, где холодно.
Давайте встанем в круг. Чтобы наш ковер поднялся, мы выполним следующее задание. (Дети
берутся за руки, поднимают вверх и плавно опускают вниз, пропевая «волшебные слова»)
«Ты ковер, (до-ре-ми) лети, лети (ре-до-до-до), в Финляндию нас отнеси! (3 раза с
ускорением темпа – наш ковер набрал скорость)
ФИНЛЯНДИЯ
Вед. – Во всем мире очень популярен финский танец – «Летка–енка». А мы с вами поиграем под
музыку на ложках. Встаньте в круг и разбейтесь на пары.
3. «Летка - енка» (с инструментами – игра – передача)
Вед. – А сейчас наш путь лежит в Африку, в пустыню Сахару. Там очень жарко. Чтобы наш ковер
полетел, мы снова должны сказать волшебные слова. Давайте попробуем сказать их с
ускорением. Начнем очень медленно. (Пробую сказать сама, помогаю хлопками)
АФРИКА
Ребенок читает стихотворение А.Усачева
В Сахаре, понятно, песок необычный – обычный песок там горяч непривычно.
Кладете немного такого песка – и мигом вскипает стакан молока.
Шагнешь по земле, чтобы взять пирожок – и сразу получишь на пятке ожог.
Вед. – Будьте осторожны, идите след в след, чтобы не обжечься о горячий песок.
5. «Пальмы» (в кругу)
(танец с пением, аккомпанемент на маракасах (куплет) и металлофонах (глиссандо) - припев)
Всюду песок, всюду песок. А на песке из следов кружок. (2р)
- идут приставными шагами по кругу вправо, сцепившись мизинчиками
Одиноко дремлют пальмы и качаются на ветру (2р) – поднимают руки вверх и покачивают ими.
Вправо шажок, влево шажок – и на песке из следов кружок.(2р) – приставной шаг вправо - влево
Одиноко дремлют пальмы и качаются на ветру (2р) – поднимают руки в верх и покачивают ими.
Вед. – Что-то в Африке жарковато, давайте возвращаться поближе к дому, например, в Чехию.
Говорят, что «каждый чех – музыкант». Там любой праздник превращается в настоящий
концерт. Нам надо подготовиться. Вставайте в круг, начинаю движение я и Яна. Затем к нам
присоединяются те, кого мы выберем, и так пока все не встанут в цепочку. И все вместе
поем волшебные слова «Ты ковер, лети, лети, в Чехию нас (идут) отнеси!» (останавливаются
и забирают следующего (Играем по принципу «Шел козел по лесу»)
ЧЕХИЯ
Вед. – В Чехии очень любят музыку, играют на разных музыкальных инструментах. Давайте и мы
с вами сыграем в оркестре чешскую польку «Аннушка» Какие инструменты нам
понадобятся?
Металлофоны, Ксилофоны, Треугольник, Маракасы
6. Полька «Аннушка»
Вед. – Наше путешествие подходит к концу, пора возвращаться домой. Давайте хором скажем «Ты,
ковер, лети-лети, в Россию нас отнеси». А закончим мы наше путешествие старинной игрой
«Ручеек»
РОССИЯ
7. Игра «РУЧЕЕК»